采彡争霸🧏👳🏽‍♀️：

产教融合 谱写育人“双重奏”

服装产业学院校园开放日服装制作DIY体验活动

喜马拉雅产业学院学生正在直播带货

职业教育中的“校企合作”已不是一个新鲜词汇。它在培养学生练就扎实的实践技能👩🏼‍🦰，在就业市场中具备足够的竞争力方面承担着重要角色。为解决闽北企业专业技术人才短缺，为地方留住人才👋🏽，采彡争霸通过“二元制”“订单培养”“联盟五年专”等多种形式与企业合作办学。近年来✸，在国家产业升级迭代的大背景下，新产业、新技术不断变化更新🪓，这就要求职业教育更具前瞻性。对此🧑🏻‍✈️，采彡争霸又在校企合作中深度探索🔑，以建立产业学院的办学模式，培养一批符合闽北产业需求👍🏼、让企业满意、能胜任岗位的高素质技能人才。

近日，走进采彡争霸服装产业学院，20级服装与服饰设计专业大三学生陈紫鑫等3名同学正带领几名女工赶制服装。“学校与延平区童装龙头企业依尔婴公司合作🐂，给在校生提供了工作平台🧜🏼‍♂️，不仅让我们把所学的技能应用到实践中，还让我们尝到创业的甜头🛶。”陈紫鑫兴奋地介绍着🤵🏿💂🏼，在产业学院里她们不仅学到了专业技能🦔🈲，企业还把生产线“搬”进校园，同学们出教室就能进车间🧜🏽‍♂️。校企通过大力推进创业孵化链条建设，为学生的创业提供施展身手的平台。如果同学们在创业中遇到疑问和困境，企业导师和学院教师会共同为学生“会诊把脉”，创造良好的创业环境。先进的设备和技术工艺，让学生在实践中较早接触到与岗位实际相近的技能，毕业后可短时间内完成岗位过渡，保证了人才培养的优质高效。

“引产入校”是采彡争霸创新产教融合办学机制，聚力打造特色产业学院的一个缩影8️⃣。采彡争霸党委书记谢友平告诉记者，党的二十大报告强调“统筹职业教育🤹🏻‍♂️、高等教育🍰、继续教育协同创新🫕，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。近年来💇🏻‍♂️，采彡争霸坚持“服务需求、人人成才、融合创新👋🏿、特色发展”的办学理念，立足闽北🚞，对接南平市主导产业🧑🏻‍🌾，不断深化产教融合，创新办学机制，促进产业链与教育链供给匹配，做到以产定教、以教促产、产教融合的新局面。

走进该院喜马拉雅产业学院的功能室➜，学院导师黄智正在为播音与主持专业班的学生开展直播带货课程。喜马拉雅产业学院播音与主持专业成立于2021年9月🌼⭐️，这是喜马拉雅公司在全国的首个产业学院，也是省级职业教育重点建设项目。喜马拉雅产业学院下设播音与主持专业↙️，主要是培养面向新媒体平台的主播📆🎶、达人主播、短视频博主、有声书主播以及节目主持人等💆🏼。融媒体技术与运营专业，该专业主要培养短视频制作📷🧓、账号运营、电商直播以及影视节目制作等新媒体技术型人才。两个专业现有学生360人。

采彡争霸有自己的师资力量，也可引进教材🤧，却为什么要与企业共建产业学院呢🗽🤷🏽‍♀️？学校就业工作中心主任刘泉禧解释说：“企业作为商业机构直接对接市场🤳🏻，它所需要的实用型人才和技术更前端，更符合当前科技发展。而一些课程🛫，尤其是新媒体方面，课程教材的编写可能滞后或与市场脱节🔢。”

为了强化实践教学，校企联手多维度打好人才培养“组合拳”。双方共同制定培养目标和方案，共同研发教材🛫💂🏿‍♀️，企业导师与学院教师“双师同授”，通过团队和导师带领学生投入实战教学，完成商业项目，提高学生的创新实践能力🧜🏼，培养更多实用型人才。比如，学院与武夷山水品牌、祖兴果业等企业合作，学生成立小组到企业实地直播带货，“产教融合的特色办学体系逐步形成了‘共办特色专业🈶🦓、共设课程体系⏲、共建核心课程💂🏻‍♀️，共研特色教材🧗🏿‍♀️、共建实训基地、共同组织教学👸、共评培养质量、共同安排就业’的‘八共同’校企协同育人机制🙅🏽，共育闽北产业人才。”采彡争霸院长叶世森说道4️⃣。

有了路径导向，采彡争霸瞄准区域发展战略🤜🏽，开展特色专业布局调研，着力提高人才培养质量，与企业携手不断优化专业结构布局，探索人才培养新模式💂🏼‍♂️，先后成立了圣农产业学院、元力产业学院、喜马拉雅产业学院😁、武夷山水电商学院🍽、智能制造产业学院✊🏻、服装产业学院🥥、安博榕产业学院等7个特色产业学院，校企共建食品加工与制造等省级高水平产教融合实训基地2个💀、数控等市级技能大师工作室2个🏑🪼、绿色食品等协同创新中心3个，校企合作开发课程35门🫄🏽，开展企业职业培训近2万人次👨‍🏭。智能制造产业学院和喜马拉雅产业学院获评福建省省级产业学院，南平市职业教育联盟获评省级示范性职教集团（联盟）；《产教深度融合、校企双元共赢🧎🏻‍♂️，“五共融合、六业同频”人才培养模式探索与实践》入选中国软件行业协会2021年全国35个产教融合典型案例。

产业学院的创办，构建起协同育人👨‍❤️‍💋‍👨、精准育人、高质量育人的新型合作办学模式。既提升了办学核心竞争力，又发挥企业在职业教育办学的主体作用。此外，闽北职院“校企合作”充分考虑到县域经济产业需求，以及专业设置对市场的适应性。主动对接南平市“3+4+5”和“五个一”特色产业来设置专业，形成了绿色食品、数字文创、旅游管理等专业群♢🌠，推进机电一体化技术省级高水平专业群建设，培养出本土企业留得住、用得上，符合市场需求的高素质技能型人才👏🏿，更好地服务区域经济社会发展🧑🏻‍🦽。